6. Учебно-методические рекомендации для студентов

    ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ» Уральский филиал     Кафедра уголовно-процессуального права         ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция   Учебно-методический комплекс по дисциплине (модулю) ОСОБЕННОСТИ СУДЕБНОГО РАЗБИРАТЕЛЬСТВА УГОЛОВНЫХ ДЕЛ   Учебно-методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины (модуля)      (…)

Читать далее >

6. психофиз проблема

6. Раскройте суть психофизиологической проблемы, представьте и проанализируйте возможные варианты ее решения в истории психологии и в современной науке. Психофизическая проблема: соотношение психического с телесным (материальным) вообще, т. е. проблема места психических явлений во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира (по Декарту). Он же фактически поставил и психофизиологическую проблему: соотношение психического и физиологического (конкретный вид материальных(…)

Читать далее >

6. Проект правил по животноводству

2               Об утверждении Правил субсидирования развития племенного животноводства, повышения продуктивности и качества продукции животноводства              В соответствии с подпунктом 41) пункта 1 статьи 6 Закона Республики Казахстан от 8 июля 2005 года «О государственном регулировании развития агропромышленного комплекса и сельских территорий» ПРИКАЗЫВАЮ:          1. Утвердить прилагаемые Правила субсидирования(…)

Читать далее >

6. ОАК. Лекции

АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ КАФЕДРА № 30 ИСТОРИИ КАЗАХСТАНА И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН                               ОСНОВЫ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ КУРС ЛЕКЦИЙ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ                                         АЛМАТЫ- 2016(…)

Читать далее >

6. методы факторного анализа

Способ цепной подстановки. Является наиболее универсальным, т.к. используется для расчета влияния факторов во всех типах детерминированных факторных моделей. Этот способ позволяет определить влияние отдельных факторов на изменение величины результативного показателя путем постепенной замены базисной величины каждого факторного показателя в объеме результативного показателя на фактическую в отчетном периоде. y= abc y0 = a0* b0* c0 y(усл(…)

Читать далее >

6. аудит. пед. Источники и системы водоснабжения

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздравсоцразвития России     Кафедра гигиены   МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ   по дисциплине «Гигиена» для специальности 060103 – Педиатрия (очная форма обучения)     К(…)

Читать далее >

6. Алан Де Волкер

VI — Пить не разрешается, — плавно заходя в казарму, сказала Мамочка. За ней в казарму зашёл Саша и необычайно милая, и привлекательная девушка. Её светлые прямые волосы слегка завивались и мягко спускались ей на плечи. Она уложила чёлку налево, и теперь Алан мог увидеть её небесно-голубые чистые глаза, которые не имели в себе радостных(…)

Читать далее >

6-Отчет студента

В отчёте раскрывается содержание выполненной работы, анализируется её качество, даётся вывод об уровне теоретической и практической подготовленности к профессионально-педагогической деятельности.   Отчет о прохождении научно-педагогической практики 10.02.2016 -13.04.2016 от.. ФИО Я, ФИО, курс, группа Проходил научно-педагогическую практику …где Подготавливал и проводил занятия: лекции название…., практические …. название. При проведении занятий мною были использованы: — образовательные(…)

Читать далее >